Para abordar la convergencia y divergencia interpretativas en relación con el cruce medios y literatura, por ejemplo trataría de ver por ejemplo los tipos de mundo que allí se presente, y analizar si éste coincide o con el de tipo literario. También podría trabajar la transformación de textos literarios al lenguaje del cine, de teleseries u otro enfatizando que cada sujeto realiza una interpretación sobre lo que "lee" en el mundo, así podría abordarse también el tema de la objetividad (si ella existe o no).
En cuanto a los medios en sí mismos, ahí se da la posibilidad de tratar las diferentes lineas editoriales e ideológicas, primero rastrear si ellas existen o no, para esto utilizarían una pauta de observación, con la cual los chicos deberán ver diversos noticiarios y registrar la información con su pauta. de igual modo, propondría que frente a un mismo hecho (conocido y acordado con los alumnos) creáramos una noticia, la cual será expuesta en la clase para así analizar el cómo cada uno de la cuanta de diferente manera, viendo en que convergen y en que distan.
En suma, las actividades en cualquiera de las dos áreas serían de tipo práctico, para que el alumno pudiera desarrollar su creatividad.
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